Пример 2 урока французского языка с детьми

Год обучения французскому языку: первый

Возраст: 4-7 лет

Тема: Повторение и закрепление названий фруктов.

Цели:

1. Развивать фонетико-фонематические навыки детей.
2. Повторить названия фруктов.

Обеспечение: картинки фруктов (яблоко, банан, клубника, мандарин); альбом с цветными карандашами.

Ход урока:

1. Фонетическая зарядка

2. Вспоминаете с ребёнком изученные названия фруктов по картинкам.

3. Картинки (игрушки) фруктов раскладываются на полу или на столе. Родитель просит ребёнка закрыть глазки: “Ferme les yeux!” убирает одну картинку, дает команду: “Ouvre les yeux!” и задает вопрос: “ Qu`est-ce que est absent?” Ребёнок называют недостающий предмет. Усложнить игру можно, убирая два предмета одновременно. (Игра способствует переводу лексики из пассивного словарного запаса в активный).

4. "Съедобное-несъедобное"

Это игра с мячом. Родитель кидает мяч, называя слово. Если названное им слово обозначает то, что можно есть, ребенок ловит мяч, если нет, мяч нужно оттолкнуть. Эта игра может быть и подвижной, если участвуют несколько детей. Тогда дети выстраиваются в линию на некотором расстоянии от родителя . При правильном действии (если поймал "съедобное" или оттолкнул "несъедобное") ребенок делает шаг вперед, при ошибке - шаг назад. Выигрывает тот, кто быстрее доберется до ведущего. На более "продвинутом" этапе ведущим может быть и кто-либо из детей.

5. Ребёнок готовит альбомы и цветные карандаши. Родитель по-французски говорит, например: La mandarine orange. Ребёнок рисует фрукт, обращая внимание на тот цвет, который назвал родитель.

6. Ребёнок называет то, что он нарисовал.

Оксана Денисова
(преподаватель французского языка, Тверская обл.)

Как быстрее заговорить на французском языке

Часть 2:


(часть 1 см. по ссылке)

Практикум по французской грамматике


Практикум по чтению и грамматике (глаголы)

Ниже запись Практикума по французскому языку.
С 9-ой минуты комментарий к чтению текста и рекомендации.
С 24-ой комментарии к чтению второго участника.
С 30-ой минуты - основная ошибка в изучении языков и правильный подход к аудированию и расширению словарного запаса.
С 1ч 45м - разбор форм и смысла времен по тексту. Задача разбора с 2ч 10м и об интенсиве по грамматике.
Резюме подхода с 2:44:00.
Удивительно, что люди готовы месяцами учить слова и правила грамматики, но не задаются вопросом "А где результат?". Сколько времени "учите" язык лично вы? Если более 3-х месяцев и не можете пересказать хотя бы сюжет знакомой сказки (пусть это будет "Красная шапочка"), то явно надо что-то менять.


Чтобы заговорить на французском языке, надо перестать учить слова и правила грамматики: если вы за 3-4 месяца обучения так и не заговорили, то необходимо изменить подход. Познакомиться с другим подходом вам помогут материалы канала @ProLingvo в Телеграм. Присоединяйтесь!

Задать вопрос к этому уроку

Отправляя запрос через эту форму, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.
Имя (отображается)
E-Mail (не отображается)
Осталось знаков: 1000